FÍSICA Y MATEMÁTICA... Y VICEVERSA
Las
fundamentaciones de lo que se hace en cuanto a la educación (específicamente
sobre las teorías educativas) deben ser el principal punto del por qué se
aplican éstas. Si un grupo de teóricos diseñan una teoría educativa, el hecho
de que sea extrapolable a la realidad de las aulas, depende, y está en función,
de que tan argumentada esté dicha
teoría. De manera obvia, si las argumentaciones, se sustentan en la
experiencia, las nuevas tecnologías y en la profesionalización de los
diseñadores de los programas educativos (y de quienes conducen los rumbos de las instituciones educativas), existe, por este simple hecho, una
mayor probabilidad de éxito de la misma. Me parece
que ésta es la clave de la viabilidad de una teoría educativa, porque no es
ético, ni valido, implementar teorías educativas desde un escritorio y detrás
de una computadora.
Así, desde la labor docente, he intentado
fundamentalmente que...
- Se plantee a la educación como una actividad intencional.
- Se observe la educación en un contexto de cambio y se tengan previsiones de futuro.
- En ciertas circunstancias, se imparta una educación integralmente humana. Intentando la regeneración misma de ella.
a) A
partir de una intención positiva. Es decir, que cada uno de mis alumnos se haga
consciente de sus virtudes y limitaciones, y en consecuencia descubra la (s)
actividad (es) que más le pueda apetecer realizar profesionalmente.
b) Preparo
y encamino mi clase hacia un pensamiento
de apertura y preparación constante. Con la intencionalidad de que el
conocimiento y el saber se renoven, a partir de los descubrimientos y la
experiencia humana. Reconociendo, objetivamente, cuando una manera de
pensamiento se ha vuelto anacrónico y obsoleto, y replantear nuestras ideas, para continuar
desarrollándonos humanamente.
c) Esto
está en función del entorno, de las circunstancias y de los compromisos que los
planteles educativos tengan con la educación.
Por tanto, intentando encontrar puntos de convergencia (entre las ciencias llamadas exactas y humanísticas), te invito a realizar un recorrido por el desarrollo de la Física y por su vínculo indisoluble con la Matemática. La conferencia siguiente (las dos primeras partes) es presentada por el Dr. Diego Hurtado de Mendoza en la Universidad Nacional de General San Martín, obsérvala y analiza sus comentarios...
1. RELACIONES ENTRE LA MATEMÁTICA Y LA FÍSICA EN LA HISTORIA DE LA CIENCIA (PARTE 1).
2. RELACIONES ENTRE LA MATEMÁTICA Y LA FÍSICA EN LA HISTORIA DE LA CIENCIA (PARTE 2).
ESPERO TU PARTICIPACIÓN EN EL BLOG Y EFECTÚA DE PROPIA MANO UN RESUMEN DE DOS CUARTILLAS PARA ENTREGAR EN CLASE... SALUDOS!!!!!
Es muy interesante como los antiguos fisicos, matematicos, filosofos, etc.,tratavan de empliar y explicar buscando un porq mediante estas principales ciencias, tal ves la curiosidad y la falta de respuestas ayudaron a que empliaran sus conocimientos buscando respuestas. En cuanto Arquimides su mentalidad es algo esepcional. Mientras que el dr. Diego, ha deser dificil dar una conferencia pero es algo que es entendible aunq si hubiera explicado un poco mas estaria bien.
ResponderEliminarme parecio curioso el como arquimides ya sabia cosas demasiado avanzadas para su epoca y el como intentaba conbinarlas con la fisica para volver a resolver la matematica cosa que yo creo que en su tiempo nadie se planteaba y para terminar me parecio bonito la leyenda de LA ACADEMIA DE PLATÓN de que "AQUI NO ENTRA QUIEN NO SABE GEOMETRIA" & si me hubiera gustado terminar de ver la conferencia ya que queda como 1 poco cortada
ResponderEliminarretiro lo dicho ya vi que tiene continuación (:
ResponderEliminarEn estos videos puedo ver que desde a arquimides ya se manejaba las mtematicas aunque no matematicas en general si no geometrica, habla de que ariquimides ya sabia calculo habla de varias etapas como en el siglo 17 y habla de la ciencias modernas y que tiene como un lenguaje, galileo es el que le da mas continuidad y a echo que varios cientificos como un ruso que no recuerdo el nombre que decia que galileo era el precursor de sus ideas la matematica moderna sita varias palabras de sus libros el mismo aclara unos ejemplos de unos triangulos de la tangente y de la parabola en esos tiempos se ocupaba esas cosas para realizar cosas. Arquimeides ya manejaba el calculo diferencial y intregal era impresionante su sabiduria por que para ese entonces era muy avanzado. David Jimenez Serrano
ResponderEliminarLo primero que me gustaría comentar es que me impresionó como es que en tiempos antiguos no tenían en cuenta, o no se daban cuenta de cuan relacionados estaban la matemática y la física, o mas bien, como se encontraba relacionada la matemática y la naturaleza, siendo que prácticamente la matemática fue desarrollándose para poder comprender los métodos y la forma de trabajar de nuestro mundo o del mismo cosmos creados por esa fuerza superior con la que solo se puede hablar en el lenguaje de los números. En fin, en cuanto al video de la conferencia me parece bueno, aunque me parece que de pronto da unos pocos saltos el Dr. Diego, pero el tema que intenta desarrollar en un lapso de tiempo tan corto está bastante completo, es interesante que para hacernos ver como se fue desarrollando el conocimiento de esta relación da pruebas históricas desde como fue creándose prácticamente la física desde Arquímedes. Aunque él se encontraba desarrollando algo que se vería muchísimos años después como los inicios de la física, no tenia idea del gran aporte que estaba dando a esta ciencia, el sólo lo veía como algo más hacia el aporte de la geometría. Es algo fascinante como alguien pude crear algo tan grande sin realmente contemplarlo.
ResponderEliminarAbril Fernanda Díaz Hernández.
Es interesante ver como personas ponen demaciada dedicacion para dar una explicacion sobre los fenomenos de las matematicas y como se emplean.
ResponderEliminarAsi mismo en la fisica,tambien la forma de expilcacion sobre la naturaleza y su relacion con las mismas.
la belleza,la armonia geometrica es lo que a mi me hace pensar que tienen una gran relacion.
Arquimides fue un gran aportador.
La física para mi es una de las mas desarrolladas de las ciencias. Existen matemáticos que no saben mucha física...pero no existen físicos que no sepan bastantes matemáticas. No obstante, los objetos de cada una de las dos disciplinas parecen muy diferentes la física estudia el mundo; mientras que a la matemática la realidad no parece preocuparle demasiado. Esto hace que físicos y matemáticos tengan los unos una visión especial de los otros.
sin embargo la fisica utiliz con exito las matematicas y las matematicas contituyen el lenguaje de la fisica.
en lo particular estos videos e informacion me hacen pensar que estas dos ciencias van de la mano.
muy buenos videos¡¡¡¡
Las matematicas son el lenguje del universo. Por lo que los fisicos deben entenderlas para entender el universo. De esta forma, las matematicas son una herramienta de la fìsica.
ResponderEliminarLa fisica es una ciencia que necesriamente necesita de las matematicas para existir, si queremos analizar un fenomeno fisico, necesitamos traducirlo de algun modo a una expresion matematica, como una ecuacion.
Isaac Newton se dio cuenta que sin matematicas el no podria estudiar fisica, entonces tubo que desarrollar el calculo infinitesimal.
En conclucion,si son de gran importancioa que ambas den aportes que se sirvan unas de otras para complementar sus estudios,experimentos etc.
En sí podemos ver de manera bastante clara y amplia
ResponderEliminarcomo es que estas dos materias que son : Matemáticas y Física
estan ciertamente relacionadas.Asi como el hecho de que fué necesario para poder desarrollar la física un lenguaje claro, preciso que permitiera el desarrollo de esta y su comprensión.
Es importante observar como es que se fueron modificando poco a poco las Matemáticas y la fisica.Con el paso del tiempo se fueron empleando distintos metódos y teorías de diversas personalidades.Es claro como se presenta un influencia bastante fuerte de Arquímedes es bastante curiosos como de una manera tan siemple con cosas fundamentales Arquímedes logro ligar a estas dos materias para que de manera reciproca fuera mejor su compresión y entendimiento.
No solo eso podemos caer en cuenta, que esto no sirve para poder
entender,comprender y conocer la historia,de como de se han transformado estas materias,como eran aplicadas en distintas épocas asi como cual ha sido en avance en ellas que nos permite crecer como seres humanos; para comprenderlas y entender el espacio mismo del que ellos hablaban.